我要的是葫芦_《14我要的是葫芦》

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我要的是葫芦

我要的是葫芦_《14我要的是葫芦》

二上语文我要的是葫芦学习总结读一读熟练朗读课文注意读好课文中的感叹句反问句说一说1种葫芦人对蚜虫的态度是怎么样的毫不在意不屑2从第一自然段中我们不难看出种葫芦人对葫芦的喜爱哪里让你感受到他的喜爱呢每天都要去看几次3自言自语是什么意思自己跟自己说话4邻居相劝你从哪里能感受到邻居的急切别光盯着快治一治5没过几天蚜虫更多了说明了什么说明时间不长蚜虫繁殖得很快6种葫芦人一心想要葫芦为什么最后却一个葫芦也没得到①种葫芦人不听邻居劝告没有及早治虫②蚜虫的破坏力强繁殖速度快葫芦得不到营养7从这篇文章中你得到了什么启示事物之间都是有联系的要联系地看待问题不能只顾结果而不关注过程善于倾听别人的劝告拓展8种葫芦人看到小葫芦一个个都掉了他会怎么想呢如看来邻居的话是对的叶子被蚜虫吃掉了葫芦得不到营养自然就落了我真不该不听他的劝告啊

二年级语文我要的是葫芦课后作业指南今天我们学习了课文14我要的是葫芦以下是今天的语文学习建议1拼读课本第66页田字格里要写的10个生字棵谢次想盯言呢邻治怪带拼音书空笔顺偏旁生字结构和组词读2遍学有余力的孩子可以练写这几个字2拼音和组词读双蓝线里要认的11个生字3正确流利地朗读课文注意文中反问句感叹句和陈述句的语气4说话训练1那个人为什么每天都要去看几次呢因为他很喜欢葫芦2小葫芦的生长顺序是生根发芽长叶开花结果3自言自语是什么意思自己跟自己说话独自低声说话4面对邻居的劝告种葫芦的人是怎么想的种葫芦的人想叶子上的虫根本不用治我要的是葫芦叶子上生蚜虫跟小葫芦又没什么关系只要能结出小葫芦就行5小葫芦之所以会变黄是因为是因为小葫芦的叶子被蚜虫吃了小葫芦没有营养了6种葫芦的人那么喜欢葫芦最后却一个也没有得到的原因是种葫芦的人不懂果实和叶子之间的关系5课外阅读15分钟

我要的是葫芦因与果的智慧有个大爷特别喜欢葫芦种了一颗葫芦苗看着它慢慢长大结出可爱的小葫芦心里特别高兴邻居看到后提醒他叶子上有蚜虫了得赶紧治大爷不以为然说我要的是葫芦叶子长不长蚜虫跟我有啥关系结果蚜虫越来越多最后葫芦没长大就整颗死了葫芦是我们的目标功名利禄就是那个果而葫芦根是因茎和叶子是给葫芦输送养分的途径蚜虫则是无明业火比如我的目标是升职加薪能力跟品德是因品德好但能力欠缺茎机遇叶人缘会好一些但养分分得多成熟的葫芦可能小一些如果品德不好但能力很好茎和叶就很难分到养分即使最后长出大葫芦也不一定是品相好的如果能力和品德都很好根壮苗壮葫芦丰收就容易得多想要后代优秀祖辈是根父母家人是茎叶只对孩子下功夫不断地给葫芦喷营养液根部无力茎叶之间相处不和谐也难成品相好的葫芦想要葫芦好多孝顺长辈家庭和谐多包容互惠为人大气度一颗葫芦也能茂密多果让人欣喜如果想要感情顺利感情好是果双方的人品内在是因双方的圈子是茎叶人品好内核稳定情感的流通顺畅处理人际关系就很容易大家很容易拥有因为感动所以珍惜因为珍惜所以理解的情感如果总是围绕对方的爱这个果转对家庭里其他人的感情不重视不珍惜对长辈埋怨对家人排斥对下一代失职这个果就很容易变成他者即地狱的苦果蚜虫就是所有问题里的无明业火如果总是不去反思不去学习我们就总也找不到解决问题的关键总是在外相里打转转抓不住核心做什么事无法深入分析想要得到我们的果就得先破除无明让自己的清明智慧回归菩萨畏因众生畏果千灯万盏不如心灯一盏心不盲目了才知道该在哪里下功夫人生就是一场修行今天也是美好的一天祝大家智慧增上早证菩提

我要的是葫芦课后作业学习内容我要的是葫芦蓝色通道生字能正确拼读正确认读口头组词2到3个词语积累自言自语自己和自己说话说一说题目中的葫芦和第一自然段第一句话的葫芦所指的意思相同吗不同题目中的葫芦指的是果实而第一自然段第一句话中的葫芦指的是一种植物包括藤叶花果实种葫芦人种的葫芦长什么样子用课文中的话说一说多么可爱的小葫芦花谢是什么意思联系上下文说一说花凋落了从葫芦的样子来看你觉得它怎么样用第一自然段中的话来回答多么可爱的小葫芦种葫芦的人喜欢他的葫芦吗从哪里看出来的喜欢他每天都要去看几次小葫芦第二自然段中小葫芦发生了什么事叶子上长出了蚜虫面对这样的情况种葫芦的人心里想了什么有几个虫子怕什么他的邻居又是怎么做的劝他治一治叶子上的虫子面对邻居的劝告种葫芦的人是怎么说的怎么做的说叶子上的虫还用治做没有治理叶子上的蚜虫故事的结果是什么为什么小葫芦都发黄脱落了叶子被蚜虫啃食不能为小葫芦提供营养了种葫芦的人想要葫芦为什么最后却一个也没得到言之有理即可两个方面1从事物之间的相互联系角度思考说原因2从是否听从他人劝告角度思考说原因课后第二题对比两组句子的语气每一组上面的一句都是反问句下面的一句是陈述句反问句所表达的情感更加强烈注意读好反问句的语气从这篇课文中你明白了什么道理种葫芦没有看到葫芦叶子和葫芦果实之间的联系事物之间是有密切联系的要联系地看问题只顾结果不顾其他最后可能什么也得不到也要学会善于听取别人的劝告解决问题

我要的是葫芦教学环节详解中第三个教学环节是学习课文的第一段和最后一段我通过课文的第一幅插图引入第一段的学习让学生观察图中的小葫芦描述它的样子接着我引导学生说出葫芦的可爱之处然后设计导入语这么可爱的小葫芦书中是怎么描写的呢请你自由地读一读课文找出相关的句子并把它画下来学生在课文中找句子画句子找完后我让学生汇报学习结果指名学生读出描写小葫芦可爱的句子接着我用课件出示这些句子细长的葫芦藤上长满了绿叶开出了几朵雪白的小花花谢以后藤上挂了几个小葫芦多么可爱的小葫芦哇我先让学生读藤字然后通过出示葫芦架来记住藤的字形最后给藤字组词完成藤字的教学后我回到句子中进行朗读指导由于这些句子中的词语都是学生较好理解的我没有一一讲解每个词语而是通过反复朗读来体会小葫芦的可爱我使用了多种激励语如谁愿意再来读一读这两句话读出小葫芦的可爱读出你喜爱听出来了你有点喜欢小葫芦有更喜欢小葫芦的吗听了你们的朗读老师觉得小葫芦的确很可爱咱们再来读读把心中的喜爱读出来通过激励性的话语学生的朗读热情高涨在反复的练读过程中读出了小葫芦的可爱接着我巧妙地抛出问题并合课文第二幅插图让学生质疑是呀这么可爱的小葫芦怎能不让人喜爱呢可是就是这么可爱的小葫芦却慢慢地变黄了一个一个都落了让学生观察图说说看到变黄落地的小葫芦心里的感受然后带着难受惋惜的感受朗读句子小葫芦慢慢地变黄了一个一个都落了但在授课过程中由于过于紧张此环节的教学遗漏了直接进入了第二第三段的教学

二年级语文重点知识汇总家长必看二年级上册语文全册重点知识归类包括古诗名言和课内重点字词句等内容全面共27页家长可以打印给孩子读一读记一记打牢基础不掉队形容生活安定的词语安居乐业天下太平身经百战太平盛世课内人物品质毛主席为革命事业日以继夜忘我工作朱德以身作则和战士们同甘共苦周总理平易近人和人民心连心刘胡兰坚贞不屈视死如归大禹心系百姓舍己为人课文说明的道理小蝌蚪找妈妈任何事情只要付出持之以恒的努力就一定会成功田家四季歌农民伯伯很辛苦我们要爱惜粮食曹冲称象我们要学习曹冲善于观察乐于动脑大胆表达的品质玲玲的画好多事情并不像我们想象的那么糟只要肯动脑筋坏事往往能变成好事一封信学会把快乐与别人分享妈妈睡了睡梦中的妈妈真美丽温柔与辛劳我们要学会关心体贴妈妈登鹳雀楼若想看到更远的风景需要登上更高的楼层坐井观天认识事物看待问题站得高才能看得全面寒号鸟美好的生活要靠劳动来创造我要的是葫芦事物之间是有密切联系的不能只看结果狐假虎威狐狸借着老虎的威风把百兽吓跑了刘胡兰让我感受到刘胡兰忠于党忠于人民视死如归的大无畏精神纸船和风筝让我们感受到友谊带来的快乐风娃娃做事情光有好的愿望还不行还要看是不是真的对别人有用八角楼下让我感受到毛主席为指导中国革命夜以继日地忘我工作的精神课文必考成语及造句顶天立地中华儿女个个是顶天立地的英雄汉活蹦乱跳可爱活泼的小青蛙们在大如扇子的荷叶上活蹦乱跳依山傍水常听奶奶讲她的故乡是一座依山傍水的小城四海为家为了生活我们不得不到处奔波四海为家九牛一毛他家的粮食多的是拿出这么一点也就是九牛一毛见多识广我们要立志要行万里路读万卷书做一个见多识广的人自力更生人要学会自力更生自己的事情自己做春色满园春暖花开的季节即将来临那春色满园的美妙景色实在令人陶醉旗开得胜就要考试了祝大家旗开得胜马到成功轻松自如我一下就把哑铃举过了头显得很轻松自如出神入化只见他提起笔才几笔就出神入化地画出一匹马十年树木百年树人从小树到苍天大树需要十年时间而培养一个人才则需要百年时间比喻培养人才是长久之计也比喻培养人才很不容易树高百尺叶落归根树长得再高落叶还是要回到树根比喻离开故土时间再长最终还是要回归故土树无根不长人无志不立人要立志没有志向的人是不会成功的深入人心党的改革开放政策深入人心我国人民十分拥护良师益友在人生的旅途中我遇到了很多良师益友载歌载舞大家载歌载舞沉漫在欢庆的海洋里含辛茹苦老师含辛茹苦地教育我们我们不能忘记恩师自吹自擂有些广告自吹自擂令人半信半疑同甘共苦于部必须与群众同甘共苦才能取得群众的信任和支持井底之蛙我们应该用知识来充实自己否则就会成为井底之蛙小题大做本来是一句开玩笑的话你却小题大做当了真焕然一新大扫除之后教室的面貌焕然一新后悔莫及他小时候由于贪玩而把学业荒废了现在后悔莫及画龙点睛我写的一篇普普通通的文章被老师修改了一下仿佛画龙点睛一下子被发表出来了并肩作战杨伟和东东并肩作战终于胜利完成了学习任务诚实守信诚实守信是做人的根本是世界上最美丽的花朵一笔勾销过去的事就一笔勾销了吧让我们重新做一对好朋友电闪雷鸣每当电闪雷鸣的时候我们就知道一场倾盆大雨即将来临争先恐后课堂上同学们争先恐后地举手发言实事求是我们不管做什么事都要有实事求是的作风愁眉苦脸妈妈是个乐观派遇到什么难事也不见她愁眉苦脸依依不舍毕业时我们依依不舍地离开了母校艳阳高照六一儿童节那天天气很好艳阳高照万里无云川流不息步行街里热闹非凡游人川流不息每时每刻太阳如一个美丽的红球在每时每刻都陪在我们身旁金光闪闪太阳像火球一样炎热又像黄金一样金光闪闪远近闻名赵大伯是远近闻名的种田能手名胜古迹北京是一座古城有许多名胜古迹景色秀丽景色秀丽的乡村原野是我非常喜欢的地方

葫芦课文学习这样做1拼读课本第66页田字格里要写的10个生字包括带拼音书空笔顺偏旁生字结构和组词每字读两遍2认识双蓝线里要认的11个生字并读出拼音和组词3正确流利地朗读课文注意文中反问句感叹句和陈述句的语气4说话训练那个人为什么每天都要去看几次呢因为他很喜欢葫芦小葫芦的生长顺序是生根发芽长叶开花结果自言自语是什么意思自己跟自己说话独自低声说话面对邻居的劝告种葫芦的人是怎么想的种葫芦的人想叶子上的虫根本不用治我要的是葫芦叶子上生蚜虫跟小葫芦又没什么关系只要能结出小葫芦就行小葫芦之所以会变黄是因为是因为小葫芦的叶子被蚜虫吃了小葫芦没有营养了种葫芦的人那么喜欢葫芦最后却一个也没有得到的原因是种葫芦的人不懂果实和叶子之间的关系

我要的是葫芦续写故事在一个阳光明媚的日子里种葫芦的人终于发现了葫芦掉落的秘密他心里想着明年我一定要好好照顾这些葫芦让它们长得更大更好于是他开始思考如何改进自己的种植方法首先他决定在葫芦藤上多挂几个葫芦这样葫芦们就不会因为重量过大而掉下来了于是他开始动手小心翼翼地在每个葫芦藤上挂上了几个葫芦这样一来葫芦们果然稳稳地挂在了藤上不再掉落了接下来他开始关注葫芦的生长情况每天早晨他都会去观察葫芦们有没有生病或者虫害一旦发现他就会立刻采取措施防止问题扩大同时他还会给葫芦们施肥浇水让它们长得更加健康时间一天天过去葫芦们终于长成了丰收的季节一个个葫芦挂在藤上仿佛在向种葫芦的人展示他们的果实种葫芦的人看到这一切心里充满了喜悦和成就感这个故事告诉我们只要我们用心去种植付出努力就一定能够收获美好的果实种葫芦的人用自己的行动证明了这一点我们也应该学习他的精神努力去追求自己的目标

我要的是葫芦故事背后的智慧课文赏析我要的是葫芦是一篇生动的寓言故事讲述了一个人种葫芦却忽视叶子上的蚜虫最终导致小葫芦全部落光的可笑结局这个故事告诉我们事物之间是相互联系的我们不能只顾结果而忽视其他因素否则可能会一无所获故事脉络课文按照事情发展的顺序展开分为四个自然段开头描绘了葫芦的旺盛生长和种葫芦人的喜悦通过细长的葫芦藤长满了绿叶雪白的小花可爱的小葫芦等描述展现了种葫芦人对葫芦的深爱故事发展第二至三自然段描述了故事的发展种葫芦人看到叶子上长了蚜虫却毫不在意只盯着小葫芦他自言自语地说有几个虫子怕什么这句话和邻居的劝告形成了鲜明对比预示着种葫芦人最终将无法得到葫芦故事结局第四自然段揭示了故事的结局种葫芦人的无知和自以为是导致了他的期望落空课文用词精准如长满了绿叶中的满字表达了叶子生长的茂盛藤上挂了几个小葫芦中的挂字形象地描绘了葫芦的可爱重点句子课文中有两个关键句子有几个虫子怕什么和叶子上的虫还用治这两句话都是感叹句和反问句表达了种葫芦人内心的强烈情感插图对比课文的插图也很有趣图一展示了葫芦的茂盛生长和种葫芦人的喜悦而图二则描绘了葫芦叶子飘落小葫芦掉落的情景形成了鲜明的对比总结通过这个故事我们学到了一个重要的道理事物之间是相互联系的我们不能只看到表面而忽视内在的联系种葫芦人的经历提醒我们要全面地看待问题不能只顾眼前而忽视长远的影响

二年级我要的是葫芦手抄报嘿嘿大家好呀来看看我二年级时的神作我要的葫芦手抄报吧那时候的我真的是脑洞大开什么有趣的想法都敢往上画别看这手抄报简简单单可是蕴含了我那个年纪无尽的创意与热情哦你们有没有也做过类似的手抄报呀好想听听你们的故事记得在评论区告诉我你们小时候最喜欢画什么主题的手抄报呢一起回忆那些美好时光吧

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